Het verhaal achter Mark
De Inefficiëntie
Latijn. Vijf uur per week investeren in het uit het hoofd leren van vocabulaire die hij nooit meer zou gebruiken. Een student zat voor het leerboek, starend naar eindeloze verbuigingstabellen en vroeg zich af: Waarom werken we op school nog zoals in de Middeleeuwen, terwijl het echte leven allang digitaal en efficiënt is?
Deze student had grote dromen. Hij wilde de wereld bereizen, bedrijven oprichten, creëren en dingen veranderen. Het systeem gaf hem niet de tools die hij nodig had en hij leerde doelloos vocabulaire uit een schrift. School help hem niet om zijn doelen te bereiken – het dwong hem voor een boek en eiste herhaling in plaats van intelligent begrip. Maar het probleem was groter dan school en er was geen oplossing - nog niet.
Wat ik destijds nodig had, was geen manier eromheen – maar een tool die me zou helpen sneller te begrijpen.
Ik was die student. Blue – de oprichter van Bluda.
Al als kind was ik een knutselaar. Op de kleuterschool werd een schoenendoos een lichtgevende robot. Op mijn 11de programmeerde ik mijn eigen games en experimenteerde met motoren. Toen de MP3-speler kapot ging, loste ik het probleem op. Ik bouwde gewoon zelf een MP3-speler - van een oud navigatiesysteem. Inefficiëntie is altijd mijn vijand geweest. Een nieuwe MP3-speler kopen zou gewoon te lang hebben geduurd. Ik nam het probleem gewoon in eigen hand.
Ook het schoolsysteem was slechts een ander probleem dat opgelost moest worden en dat ik in eigen hand nam. Het doel: Meer cognitieve prestaties in minder tijd. Niet uit luiheid, maar om middelen vrij te maken. Energie die we in echte ideeën kunnen steken in plaats van in verouderde leerplannen. Ik zocht een manier om sneller aan uitleg te komen – niet om examens te omzeilen, maar om echt begrip te versnellen en sneller aan informatie te komen.
De Reis naar Efficiëntie
Het was tijd om een professionele tool te ontwikkelen die studenten, maar ook taalleerders en professionals, meer controle over hun leren geeft. Motivatie werd een technologisch megaproject: algoritmes, besturingssystemen, printplaten, design, apps, API's, servers. We bouwden een complete infrastructuur voor leerlingen die tijd efficiënter willen gebruiken.
Het team groeide uit tot een competent productie- en designbedrijf en over bijna 3 jaar ontwikkelde zich stukje bij beetje, prototype voor prototype, een afgewerkte gadget uit niets anders dan een idee en heel veel energie.
Voor Bluda waren deze drie jaar de definitie van een koortsachtige droom. We onderschatten de papierwinkel, onderschatten de complexiteit - tijdsdruk, deadlines, budgetten, uitgaven, supply chains - dit was niet de stress van een cijfer, dit was de stress van een bestaan. Maar deze keer was het geen dood vocabulaire. Ons doel dreef ons aan: Effectiever leren en onze eigen doelen en visies nastreven.
Het Resultaat - De Efficiëntie
Bluda Mark combineert de vorm van een markeerstift met een cloud high-performance computer.
Een markeerstift met camera, display, touch sensoren en AI-verbinding.
Wat begon als antwoord op een schoolprobleem, werd een tool voor iedereen die sneller wil begrijpen.
Dit product verkort de tijd tussen vraag en antwoord.
De rekenmachine en het woordenboek zijn goed ingeburgerde hulpmiddelen, maar in het digitale tijdperk is een upgrade nodig, de tweede generatie leermiddelen.
Bluda Mark is voor iedereen die sneller wil begrijpen. Een tool die kennis toegankelijk maakt, niet vervangt.
Het is voor een geneeskundestudent die vaktermen opzoekt, een ingenieur die anderstalige documentatie leest of een reiziger die menu's wil begrijpen.
Onze Missie
We werken niet tegen het systeem, we verbeteren het. We verbeteren de toegang tot kennis en efficiëntie.
Elke gekochte Bluda Mark financiert scholen in ontwikkelingslanden.
We willen dat school op lange termijn weer een plek wordt die studenten daadwerkelijk voorbereidt op hun toekomst – waar ook ter wereld. Het schoolsysteem moet zich aanpassen aan het moderne tijdperk en wij helpen.